3월달에 있을 간단하면서 재미있는? 장난감 만들기 계획을 실었으니 참고하세요

 

학년마다 난이도를 달리하였습니다.

 

당부사항을 반드시 읽어 주시기 바랍니다.

 

파일은 한글에서 제작하였습니다

 

준비물을 준비하지 못하면 수업에 차질이 생깁니다.

 

보시고 난후 난이도나 의견이 있으시면 댓글 남겨주시기 바랍니다.

 

 

과목명

창의 발명

시차

담당교사

3월 3째주

이정규

학년

일시

제작품명

준비사항

학습효과요소

비고사항

2

3.15

날개없는 비행기

기초공구상자,

A4용지, 색종이, 색지(2장), 빨대, 셀로판테이프, 클립(8개)

자이로이 원리

중력,양력,향력,

추력,

도형원리 이해

빨대는

학교에서

준비

빨대농구

기초공구상자,스티로폼공

중력,양력,

향력,추력

모두학교에서준비

3

3.16

빨대피리

기초공구 상자

공기의 흐름의 원리

모두학교에서준비

4

3.15

에어로켓

기초공구상자(색종이포함),또는 색연필,

빨대(굵은(1), 주름빨대(2)

셀로판 테이프(1)

작용과 반작용

색종이제외

모두준비

5

3.19

탱그림(2)

둘째주 이어서합니다

(4절 도화지 1장)

도형의원리,

창의력

도화지제외

모두준비

6.7.8

3.17

월드컵보드

보드판제작 위한 준비기간(설계1)

과학원리 이해 및 응용 준비

지렛대의원리,

전기,전자

추후 재료비 통보

설계 주간임

당부사항

· 저학년 학부모님께서는 가위나,칼 등의 사용법에 대해 다시 한번 알려주시기 바랍니다

· 비용은 최소한으로 줄였으며 학년별 난이도에 따라 주제를 달리 하였습니다.

· 기초 공구 상자는 항시 준비하여 주시기 바랍니다.

· 준비물의 착오가 있거나 수정사항이 있으면 수업전 학년별 통보와 학부모 까페 게시 예정.

과목명

창의 발명

시차

담당교사

3월 4째주

이정규

학년

일시

제작품명

준비사항

학습효과요소

비고사항

2

3.22

오뚝이

동일크기통조림(참치캔)2개,

점토(2명당 1개),

실(50cm정도,되도록 질긴 명주실)

도화지(8절1장)

양면테이프(1)

색종이(또는 색연필)

무게중심 원리

난이도 최하

점토는 개인당 1개로 준비하셔도 됩니다.

3

3.23

공굴리기

서커스

다 쓰고 남은 박스테이프 심

두꺼운 도화지 2장(8절)

철사 20cm

점토(2명당 1개), 송곳

무게중심 원리

난이도 하

준비시

박스테이프 심에 철사가 들어갈 수 있게 구멍을 뚫어 주세요.

4

3.22

자석모빌

둥근자석(3cm/4개),나무젓가락(4개),고무줄,실(30cm,명주실),셀로판테이프(1),두꺼운 도화지,

하드보드지 8절(2명당1개),

자석의 원리

난이도 중

5

3.26

슈퍼카

골판지(8절크기정도,두꺼운 재활용 박스 골판지도 상관없음)

,페트병(1.5(1)/500ml((1),비닐절연테이프(1),클립(中2,大1),펜치,일반고무줄1m,고무밴드7개,빨대(음료수빨대(대나무 살보다 굵은것/2개),대나무살꼬치

(15cm-20cm/2개),펜치(또는니퍼)

풍력에너지,

작용과 반작용

난이도 상

6.7.8

3.24

보드판

보드판제작 위한 준비기간(설계2)

방안지(각4절1개),컴파스,각도기,자(50cm),필기도구,이면지다수분량

응용 종합

난이도 최상

당부사항

· 저학년 학부모님께서는 가위나 칼 등의 사용법에 대해 다시 한번 알려주시기 바랍니다.

· 비용은 최소한으로 줄였으며 학년별 난이도에 따라 주제를 달리 하였습니다.

· 기초 공구 상자는 항시 준비하여 주시기 바랍니다.

· 시간부족으로 미완성시 차주에 이어서 완성할 예정임(5주차는 예비 목록 알림)

· 5주차는 예비주입니다.준비는 하지 마세요!(4주차에 완성도에 따라 실시예정입니다.)

· 준비물의 착오가 있거나 수정사항이 있으면 수업전 학년별 통보와 학부모 까페 게시 예정.

과목명

창의 발명(예비주 편성)

시차

담당교사

3월 5째주

이정규

학년

일시

제작품명

준비사항

학습효과요소

비고사항

2

3.29

유령피리

알루미늄캔 1개, 빨대 2개, 비닐테이프(절연테이프), 송곳,

공기의 흐름과 저항

송곳이 사용되므로 안전이 우려되어 사전작업에 대한 안내를 수업전에 알려드리겠습니다.

3

3.30

흔들흔들 피에로

철사 옷걸리, 펜치, 도화지(8절),찰흙, 양면테이프, 병(500ml플라스

틱, 뚜겅포함),

무게중심 원리

집착력.응용력

난이도 상

4

3.29

고무줄 헬리콥터

칼,펜치,자,ohp필(름(A4크기),고무줄(30cm),굵은철사20-25cm),가는철사 (15cm)

고무의 탄성력

공기의 저항과 순환

난이도 중

5

2

회전등

알루미늄캔(350ml/1개),일자드라이버,참치캔따게(캔따게),철사120cm,(조금굵은것),펜치,,가는금속줄,양초1개,라이터,접시1장,목장갑(작업시절대필요)

공기와 온도의 관계

공기의 순환

화재사고유의

안전사고유의

6.7.8

준비기간

합판 결합 및 제작 1단계

응용 종합

준비물은 자체 회의의 자체 통보

당부사항

· 저학년 학부모님께서는 가위나,칼 등의 사용법에 대해 다시 한번 알려주시기 바랍니다

· 비용은 최소한으로 줄였으며 학년별 난이도에 따라 주제를 달리 하였습니다.

· 기초 공구 상자는 항시 준비하여 주시기 바랍니다.

· 시간부족으로 미완성시 차주에 이어서 완성할 예정임(5주차는 예비 목록 알림)

· 5주차는 알려드리기만 준비는 하지 마세요!(4주차에 완성도에 따라 실시예정입니다.)

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얼마 전 한 법우님이 어떤 스님의 말씀을 전해 주셨습니다.

 

'부처님은 불교를 발명한 게 아니고 발견한 것입니다.' 저는 즉시 '맞습니다. 불교는 발명이 아니라 발견입니다.'라고 대답했습니다. 그런데 그 법우님은 이어서 이렇게 말씀하셨습니다. '그 발견한 것의 내용이 바로 청정법신이신 비로자나부처님이라고 합니다.' 저는 즉시 말했습니다. '아닙니다. 발견인 것은 맞지만 발견의 내용은 비로자나부처님이 아니고 연기법과 팔정도입니다.'

 

삼신불(三身佛) 사상에 의한 진리당체(眞理當體)로서의 비로자나부처님이니 진리당체가 즉 연기법과 팔정도라고 할 수 있지 않겠느냐고 의문을 가질 수는 있을 것입니다. 그러나 아무리 의미를 가져다 붙여도 부처님의 발견을 그렇게 정의할 수는 없을 것입니다.

 

위빳시 경(S12:4) ~ 사꺄무니 경(S12:10)의 7개 경은 지금여기, 우리를 기준한 과거의 일곱 부처님[과거칠불(過去七佛)]들께서 모두 동일한 깨달음을 성취하셨음을 보여주는 경전입니다. 그러기에 석가모니 부처님의 입장에서는 이전의 여섯 부처님들이 성취하셨다가 잊혀진 그 길을 다시 발견하신 것이고, 부처님의 계보를 이은 것입니다.

 

그래서 불교는 발명이 아니라 발견이라고 하는 것이 맞는 것입니다. 그러기에 그 발견의 내용이 비로자나부처님이라고 하는 것은 옳지 않은 것입니다. 물론 어떤 사람들은 창조가 아닌 이 세상의 진리[이치]를 발견하였다는 측면에서 진리당체인 비로자나부처님을 말하기도 합니다마는 그것은 어디까지나 그러한 설명일 뿐입니다. 어디까지나 부처님은 부처님이고 진리는 진리인 것이기 때문입니다.

 

불교 역사에는 위빳시 부처님으로부터 석가모니 부처님까지 일곱 분의 부처님이 계시는 것이고, 그 분들의 깨달음이 모두 동일하기에 하나의 계보를 형성하고 있을 뿐[http://cafe.naver.com/happybupdang/206]입니다.

 

<도시 경(S12:65)[http://cafe.naver.com/happybupdang/678]>에서는 부처님께서 직접 이러한 상황에 대하여 설하십니다. 옛 길인 팔정도에 의지해 십이연기라는 괴로움의 발생구조를 타파하고, 사부대중에게 잘 설하였음을 나타내는 것입니다.

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***과학학습만화와의 첫 느낌***

 

 

          과학동화를 요즘 아이에게 읽어주고있는 엄마로써

          무언가 부족한 느낌에 이 책을 접하게 되었네요

          체계적인 과학을 만화와 접하여 재미있게 만들어서

          과학동화에서 바로 과학책으로 넘어가기 힘들어하는

          아이들에게 보여주기 딱이란 느낌이 들었답니다

 

 

***표지를 먼저 소개할께요***

 

 

먼저 이 책의 표지 소개하자면 어려운 과학을 아이들에게 친숙한 만화로 쉅게

만들어진 재미난 책이란걸 강조하네요 

핵심 포인트를 잘 잡아 구성이 간결해서 아이랑 재미있게 읽으면서

공부가 되겠더라구요

사진속에 나오는 앞표지 마지막 표지가 아이의 호기심을 자극하더군요

물에 나오는 반라의 여자과 아이가 오줌 누는 그림을 보며

수줍어하는 모습에 어리지만 여자구나라고 느껴지네요

발명에 나오는 표지를 보며 웃기는 모습에 할아버지들이 이상해라고 하네요
재미있는 표지에 관심을 보이며 읽어주니 잘 보더군요

이것이 만화라는 점이 아이들에게 어렵게 안 느껴지는 과학이었답니다

 

 

 

****과학학습책의 구성****

 

 

   1.발명    2.인체   3.지구환경   4..동물   5.발견

   6.곤충    7.태양계      8.식물   9.교통기관   10.자연재해

   11.바다  12.공룡    13.동굴    14.물     15.똥

   16.화석  17.남극북극    18.질병    19.갯벌    20.독

 

 총 20권의 구성을 보면 신기한것들이 많아요 이 구성들이 다 과학쪽으로

 들어간다니 처음으로 과학이란 방대하구나라고 생각이 들었답니다

 특히 똥이란 부분에 웃기면서 보고싶어지는 궁금증이 생겼어요

 

 

****발명의 책 줄거리****

 

 

 기원전과 기원후의 발명품

 이집트의 피라미스와 스핑크스가 보이는 사진

 기원전 발명품이 가장 많은 이집트를 소개하네요

 세계최초의 도장이 이집트박물관에 있답니다

 

 쟁기의 발명과 수레의 발명

 수세식 화장실의 발명

 기원전에 이렇게 발명됐다니

 놀라울따름이네요

 사람들의 생각은 기원전이나

 지금이나 다를바가 없다는걸 깨닫았어요

 

 기원전과 기원후 발명을 체계적으로 적혀있는데

 와!하고 놀랐답니다

 유리그릇 가위 스케이트 오르간 특히 엘리베이터에선

 깜짝 놀랐어요

 기원후에도 자동판매기 로봇 선풍기 환등기는

 생각도 못했답니다

 이렇게나 오래전에 만들었다는것을

 이책에서 배웠어요

 

 통조림의 발명

 병조림에서 나오는 문제점때문에

 고민하는 이야기부터 거리를 지나가다

 힌트를 얻어 발명하는 내용이랍니다

 1810년에 듀란드란 사람이 발명했다고

 나오는데 진짜 오래전에 발명됐네요

 

 에디슨의 발명들이 나오는 이야기

 발명왕이라고 부릴만큼 많은 발명을 했어요

 영사기 축전기 백열전등 백열등 축음기까지

 많은 발명을 하여 우리에게 많은 도움을 주는

 물건들로 고마움을 느꼈답니다

 에디슨의 발명과정을 보면서 끈기와 진념이

 대단하다는걸 보면서 이렇게 노력해서

 발명을 하는구나라고 느껴지더군요

 

 자동차의 발명이야기

 1865년 프랑스에서 석탄가스 엔진으로 부터

 독일의 오토가 만든 가솔린 엔진

 오토의 제자였던 다임러의 세게최초 가솔린 자동차

 카를 벤츠가 만든 삼륜차

 두사람이 합병하여 만든것이 우리가 이는

 메르세데스 벤츠라네요

 역시나 전통깊은 회사군요

 

 텔레비전의 발명이야기

 1925년에 존 로지 베이드라는 사람이

 텔레비젼을 발명하는 과정을 보여주는데

 진짜 이상한 모양이더군요

 우리때 흑백 텔레비전을 모르는 아이들은

 더 이상하게 보더군요

 우리나라에 텔레비젼 보습년도를 보면

 지금의 발전된 텔레비전을 놀라울따름이네요

 

 

 컴퓨터의 발명이야기

 어마한 컴퓨터의 크기를 보면서

 50년전만에 발전된 컴퓨터가 사람들의 머리는

 끝이 없다는걸 실감했어요

 아마 50년뒤의 컴퓨터는 상상도 못하겠어요

 

 

 마지막장인데 요약해서 발명한 것들을 보여줍니다

 이것들을 보면서 여기에는 고려시대의 발명

 금속활자만 나오는데 우리나라에서 만든 것들도

 보여주었으면하는 아쉬움을 느껴지더군요

 

 발명이란 무엇인가

 이글을 읽으면서 특허권이란 어떻게 얻는가를

 가르쳐주네요

 누구 먼저 발명해도 먼저 특허권을 따는 사람이

 우선권을 준다는걸 아이에게 가르치기란

 좀 어렵더군요

 

****물의 책 줄거리*****

 

 

 생명의 근원인 물

 사람이 없어서는 안되는 기본 물의 관한

 이야기랍니다

 우리의 문명도 물의 테두리안에서

 발전됐다는 걸 보여주는 내용이랍니다

  물의 근본을 이야기하는 내용이랍니다

 물이란 무엇인가라는 철학적인 이야기는

 아이의 눈으로 보기는 어렵더군요

 아이의 말이 기차네요 할아버지들이 이상해

 수염이 왜 길어  라며 신기해만 하더군요

 

 인간의 몸에 있는 물의 양을 보여주는데

 요즘 뼈에 관한 책을 읽고 있는 아이라

 금방 이해하더군요

 그러면서 물을 많이 먹으라고 이야기도 했죠

 우리의 살아가는 동안에 물이 없으면 어떻게

 되는지도 이야기하며 책을 읽었답니다

 

 기후의 이야기는 지금 비가 오니

 더 빨리 이해하네요

 물이 어떻게 비가 되고 눈이 되는지 보여주는  사진을보면서 만화속에 빠져드네요

 

 난류와 한류이 이야기인데

 청계천의 예를 보여주며 근처의 여름기온이  

 3~4도 낮아졌다는 이야기랍니다

 아이가 가본 곳이라 더 사진에 눈을때지

 못하면서 가본곳이라 자꾸 말하네요

 저도 작년에 가서 본 기억이 새록하더군요

 

 

 물이 우리에게 주는 도움을 이야기하는데

 표지에 나온 그림이 보여 아이가

 앞에 나온 그림이다하면서 금방 알아보네요

 병을 들고 마시는 물을 보면서 물은

 그렇게 먹으면 안됀다며 컵에 안 먹으니

 나쁜 아저씨랍니다

 아이의 시각은 우리랑 틀리네요

 

 물의 오염을 보여주는데 깨끗한곳의

 물고기가 물의 오염으로 죽어있는

 장면은 정말 슬프네요

 

 어떤 경우에 오염이 되는지 보여주는데

합성세제를 많이 쓰는 장면을 보니

 반성을 하게 되었답니다

 물이 오염안되도록 노력을 해야겠다는걸

 보여준답니다

 

 한걸음 더 나가기란 부분을

 읽으면서 나이가 먹을수록 물의 비율이

 낮아지며 적조현상과 녹조현상을

 알게되었답니다

 

 

 수질을 알려주는 생물과 남극과 북극의

 얼음이 녹으면 어떻게 되는지를

 읽으면서 자연보호에 경각심을

 일으키게 하더군요

 

 

****아이들의 독후활동****

 

 

 

 큰아이가 책을 읽는데 옆에서 우리 작은 딸이 언니책을 빼앗아 보네요

 그림이 만화라며 보면서 사진과 그림이 흥미를 같고 보는 장면이

 언니보다 더 진지하게 보더군요 알고나 보는지 ,,,

 처음 이 책을 보여줄때는 이해를 할까 고심하면서 읽어주기 시작했어요

 하지만 재미있는 만화와 사진을 보면서 제가 아는대로 열심히 설명하며 읽어줘서

 인지 반은 이해하는것같더군요

 어렵지않게 만든 책이라는걸 깨닫아 자꾸 보여주니 흥미있게 보더군요

 

 

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총판/지사/대리점/딜러 모집합니다.

영업, 영업아이템, 사업아이템, 창업, 창업아이템을 가지고 있으신 분은 이곳에 글을 올려주세요.

많은 관심 부탁드립니다.

분류내용
모집분야총판 / 지사/ 대리점 /딜러 / 영업사원 

제품소개

(판매가격)

이제 퍼머의 혁명이 시작된다 - 누구나 쉽고 빠르게 눌러서 하는 쿡웨이브펌

 

계약조건

총판/지사 - 본사와 협의

대리점 - 초도물량 10개

딜러 ,영업사원 - 열정과 패기만 가지고 열심히 할 수 있는 분

 

수당체계

딜러/영업사원 수당

수당지급 : 3일 단위 정산

영업지원

 

 전단지 제공 / pop제공 / 월 2회 교육 / 판촉상품 지원

모집기간

2008.3.15일까지   1차 교육 3월 5일  3시 부산.경남지역 - 부산시 수영구 남천동 26-38 부산경남지사

                        2차 교육 3월 10일 3시 서울.경기 - 인천광역시 부평구 삼산동 426-4 선우프라자 6층

회사명
(사업자번호)

 쿡웨이브펌상사  610-23-93926

   대표자명      황근일

 

   자 본 금      5억

 

  년간매출액    100억

 

  직  원  수     5

 

  사이트주소    www.qookwave.co.kr  

 

  회사 주소      경기도 부천시 오정구 고강동

 

  회사 소개     국내 발영 특허 획득, 미용기기 제조.판매

 

   계 약 시

   필요서류      계약서, 신분증 사본, 통장사본 

   문의안내      박창수 연락처 010-6512-7187 메일 : pcs5706@naver.com

 

   기     타      

 

 



 

 

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신당꿈 천사들이 기다리고 기다리던 호기심 발명 톡톡! 시간 

오늘은 다가오는 크리스마스를 미리 한 것 느껴볼 수 있었던 시간 이었어요~

 

루돌프사슴이 뿅! 하고 나오는 예쁜 입체 크리스마스카드

산타할아버지가 대롱대롱~ 달린 크리스마스트리

 

이젠 우리 아이들 실력이 수준급이랍니다^0  ^*

 

 

 

 프로그램 명

 호기심 발명 톡톡!

(크리스마스 카드& 트리 만들기)

 날짜

 2009. 12. 1

 프로그램 지원

 한국 여성 발명 협회

 진행 강사

 김영란/ 이지현 선생님

 작성자

김 영 희 (사회복지사) 

 

 

 

 

 

 

 

 


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 그 곳에서 몇 가지 행사 중....

그 중에서 우리 학교 학생들은 부산 발명*신기술 박람회로....

안으로 들어가기 전에 잠시 친구와 이곳 저곳을 돌아다닌 뒤 선생님께 가서 출첵...

그리고 알아서 관람하라더군요...ㅡㅡ;;;

그 곳에서 가장 먼저 커팅식을 하더군요...

 

 

그리고 안으로 들어가서....

 

 

  < 불이 있지만 저건 만져 뜨겁지 않았어요..

 

 

  이 것 저 것 많 이 봤는데 신기하다는...(그 저 제 가  봤 을 때 .. !!)

 

 

 

 

첫번째 사진은 배드민턴 기계인데요..  야구처럼 공이 날아오면 그 것을 치는 것입니다.///

두번째 사진은 골프 연습장인데요.. 옆에 누르는 것이 있는데 그 곳을 누르면 홀에 들어간 공이 한 번에 다 나와요..

세번째 사진은 내년 쯤에 나오는  것이라고 하는데 치킨이나 피자 먹을 때 쓰는 거라고 하던군요....;;;

네번째 사진은 뭔지 모르겠고요... 다섯번째 사진은 흑마늘 갈아놓은 것입니다... 다른 애들은 맛 없다고 하지만 저는 맛있었어요...^^;;;

 

 < 'JUMP' 포스터 ..!! 한 번 본 적 있는데 엄청 재미있다는...!!

 

 

이 곳에 마스코트 같은 것으로 추정되는 인형..!! >

 

더 많은 사진을 찍고 싶었는데.. 중간에 만들기에 빠져 버리는 바람에./....^^;;;

제가 만든 것은 '부산 발명*신기술 박람회에서 만든  것'에서 소개할게요...(소개라기에는 별거 아니지만...;;)

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 천체망원경은 실제로 누가 발명했나?

 

 

    천체망원경의 발명은 천문학에서 혁명을 일으켰습니다.

    천체망원경이 나온 이후,

    천문학은 비약적인 발전을 거듭하여 당시에 논란 중이던 태양계와

    많은 천체들의 의문을 한꺼번에 풀게 되었지만,

 

    과연 누가 첫번째로 망원경을 사용하여 천체를 관측했는가?

    하는 문제는 한 세기 동안 논란이 되풀이 되어 왔습니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 Hans Lipperhey (1570-1619)

 

가장 초기의 망원경은 1350년경에 개발된 유리로 만들어지는

렌즈를 사용했습니다. 

현재 우리가 알고 있는 첫번째로 망원경을 구상했던 사람은

네덜란드의 한스 리패르해이(Hans Lipperhey)입니다.

 

1608년 9월25일 그가 쓴 편지에 의하면 물체를 확대해서

볼 수 있는 장치를 고안했다는 내용이 있었습니다.

그는 이 편지에서 렌즈를 통하여 아주 먼거리에 있는 물체를

가까이 있는 것처럼 보이는 장치를 새로  발명하였다고 주장하였습니다.

 

리패르해이는 서독의 에셀(Wesel)에서 태어났지만

네덜란드에서 안경제조업을 하였습니다.

1608년 10월 2일에 그는 망원경의 발명특허를 출원하여 거절되었지만,

이 발명의 소식은 온 유럽에 퍼지게 되었습니다.

그 후 리패르해이와 몇 사람들의  망원경 발명은 특허를 취득하게 되었고

오늘 날 리패르해이는 최초의 망원경 발명자로 알려져 있습니다.

 

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Sacharias Janssen(1585-1632)

 

   샤카리아스 얀센(Sacharias Janssen)은 네덜란드의 Middelburg에서

   리패르해이와 같은 안경 제조업을 하는 사람이었습니다. 

 

   현미경의 발명자이기도 한 얀센은 망원경 발명자 두 사람중

   한 사람입니다.

 

   그는 1600년 이전에 초기의 망원경을 구상했지만,

   그것을 증명할만한 기록을 남기지를 않아서

   입증할 수 가 없었다고 합니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thomas Harriot (1560-1621)

 

토마스 해리엇(Thomas Harriot)은 영국 옥스포드의 과학자이자

천문학자였습니다. 
그는 월트 랄레이(Walter Raleigh)경에 의해 조직된 어느 지역

원정대의 지도제작자로 참여하여 망원경으로 천체관측을 하였는데, 

아마 망원경을 천체관측에 사용한 첫번 째 사람이었을지도 모릅니다.

 

영국 천문학자인 토마스 앨리엇의 관측은 어떤면에서 다른 사람에

비해 다소 앞서 있었지만 세계적으로는 별로 알려지지 않았습니다. 

 

1995년 반 핼든(Van Helden)에 의해서 제기된 것처럼,

1609년 7월 26일에 망원경으로 달을 관찰하고 스케치한 것은

갈릴레오보다 한달 먼저 입니다.


그는 갈릴레오만큼 유명하지는 않지만,

그의 태양흑점의 관찰과 기록은 태양 현상에 관한 최초의 관측입니다.

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Galileo Galilei (1564-1642)

 

 

이탈리아의 갈릴레오 갈릴레이(Galileo Galilei)는 같은 시대에 뛰어난 사람이 많았음에도 불구하고

현대천문학의 개척자 중의 한 사람으로 널리 알려져 있습니다.

그의 간결한 관측은 한 세기동안 천체관측의 기초를 놓았습니다.

 

1609년에 망원경을 제조한 그는, 같은 해  8월 25일에 

베니스의 의원에게 그의 첫번째 망원경을 보여줬었는데, 

그것은 망원경과 더불어 천문학의 첫번째 출장 활동이었습니다.

그리고 천문학을 위해 망원경의 이용법을 전부 상세하게 기록했습니다.

 

1609년 10월에 배율 20배의 망원경을 개발했습니다.

 

그는 새로운 20배의 망원경으로 달을 관측했고,

목성의 4개의 가장 큰 달을 발견했습니다.

 

그는 계속 연구하여 태양의 흑점과 금성을 관측하였습니다.

 

갈릴레오의 관측은 천문학에 혁명을 일으켰고,

당시의 우주관을 크게 바꾸어 놓았습니다.

 

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Johannes Kepler (1571-1630)

 

  요하네스 캐플러(Johannes Kepler)는 1571년 남서부 독일에서

  태어났습니다.  수학과 함께 관찰뿐만 아니라,

  우주를 기술하는 것에 관한 그의 연구는 혁명적이었습니다.

 

 그는 당시에 가장 유명한 천문학자인 티코 브라헤(Dane Tycho Brahe )의

 조수로 활동하였습니다.

 

 캐플러는 1610년의 갈릴레오 망원경의 이용법에 대해 알았고,

 곧 천문학 연구의 목적으로 그 용도에 거의 열광하게 되었습니다. 

 이 후 캐플러는 자신이 직접 망원경으로 목성의 가장 큰 4개의 달을

 관측했고 1611년에는 망원경 이론의 책을 출판했습니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

현재와는 달리 당시에는 기록이 부족하여 실제로 누가 망원경을 발명하였는가? 하는것은

여러가지 논란이 많아 정확히 알 수가 없지만, 망원경을 이용하여 천문학에 가장 큰 공헌을 한 사람이

갈릴레이임은 누구도 부인할 수 없는 사실인 것입니다.

 

그래서 그 공적으로 망원경의 발명자를 갈릴레이로 인정하는 것입니다.

"2009년 세계천문의 해"가 생긴 연유도 바로 갈릴레이가 망원경을 만든 1609년의 400주년을

기념한 것이라는것은 다들 알고 계시죠?

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-로봇과학 선생님도 재미있어요


안동교육청발명교실(교육장 :류동춘)에서는 인공지능 로봇에 대한 관심이 날로 높아지고 있는 요즘시대에 발맞춰 4월 2일 관내 과학/발명지도 교사를 대상으로 신성장 동력이며 우리나라 국가 발전을 위한 21세기 핵심 과제인 로봇과학 연수회를 개최하였다.

 

지난해 과학 발명 지도 교사 연수회에 이어 2번째로 개최된 이번 연수회에는 관내 초.중학교 과학 발명 지도 교사 30여명이 참석하여 로봇 조립에서부터 프로그램 입력 및 경기장 주행까지 실제 청소년과학탐구대회 로봇과학부분 전 과정을 3시간에 걸쳐 체험할 수 있는 기회가 되었으며 평소 학교현장에서 쉽게 접하지 못했던 프로그램밍 로봇을 실제로 작동하여 봄으로써 로봇교육에 대한 열정과 의지를 높일 수 있는 기회가 되었다.

 

특히 이번 연수회에서는 21세 로봇시대를 이끌어나갈 교육 수요자인 우리 학생들에게는 로봇과학에 대한 보다 실질적인 교육의 기회를 제공할 것으로 기대되며 아울러 일선 현장에서 로봇교육에 대한 많은 어려움을 겪어 오던 선생님에게는 로봇에 대한 흥미와 함께 청소년과학탐구대회 로봇과학 부분에 대한 노하우도 전수 받을 수 있는 기회가 되어 더욱더 뜻 깊은 연수가 되었다.

 

이명재

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세계사를 바꾼 위대한 발명들

헬레인 베커 지음 | 하정임 옮김
다른 2010.01.11
펑점

하나의 발명이 별 것 아닌 듯해도 획기적인 역할을 하는 경우가 있다. 단순히 객체로 보았을 때는 그냥 대단하다는 정도일지라도 그것으로 인한 파급효과가 엄청날 수도 있다는 얘기다. 일례로 증기 기관의 발명은 교통 수단의 획기적인 발전을 가져왔지만 거기서 더 나아가 산업 혁명의 계기가 되었으니 파급효과가 엄청났다고 할 수 있다.

 

이 책은 이처럼 지금까지 시대를 거치면서 획기적인 역할을 한 발명품에 대해 이야기를 하고 있다. 대부분 발명이라고 하면 현대의 과학적 성과를 이야기하는데 고대에도 분명 발명은 있었다. 다만 지금의 기준으로 보자면 약간 시시하게 느껴질 뿐이다. 그런데 여기서는 고대부터 차근차근 이야기를 해주기 때문에 그 가치를 다시 한번 생각하게 된다.

 

그냥 원래부터 있었다고 생각되는 바늘과 쟁기부터 이야기를 시작한다. 세계의 4대 발명품에 속하는 종이, 나침반은 말할 것도 없고. 그리고 현대의 컴퓨터와 인터넷까지 시대별로 다양한 발명품을 다뤄준다. 하나의 발명품에 대해 두 면으로 이야기를 하기 때문에 깊이가 없고 때로는 은근슬쩍 넘어가는 듯한 인상을 받기도 했지만 상식으로 알아둘 만한 내용이 가득 들어있다. 아, 그리고 재미있는 것은 한 장소를 그려놓고 그곳에서 볼 수 있는 발명품들을 소개하는데 그냥 쉽게 지나쳤던 것들(종이행주나 여닫는 시리얼 박스 등)이 나오기 때문에 더 재미있다.

 


우선 발명과 발견의 차이를 확실히 짚고 넘어가고 싶어서 그에 대한 질문을 시작으로 간단한 문제를 풀어보았다. 알고 있는 과학자를 적어보라고 했더니 레오나르도 다 빈치가 들어 있다. 아마도 며칠 전에 레오나르도 다 빈치전에 갔다와서 그랬나 보다. 또한 책에 나오는 여러 가지 발명품에 대한 퀴즈를 냈는데 답은 간단하지만 어째 설명은 무척 길다. 그리고 뒷부분에는 본인이 발명하고 싶은 것을 적어보라고 했더니 마법의 문을 만들고 싶단다. 아직 상상과 공상을 구분하지 못하는 둘째. 상상은 창의력의 원천이지만 공상은 그렇지 않다던데. 사실 창의력이란 것도 무에서 유를 만들어내는 것이 아니라 유에서 변형하는 것이다. 즉 아는 것이 많아야 다양한 변형을 꾀할 수 있다. 그러려면 직접 경험도 좋지만 모든 걸 경험할 수 없기에 독서가 중요하다.

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