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안동교육청 발명교실 과학 발명 교사 연수회 개최
-로봇과학 선생님도 재미있어요


안동교육청발명교실(교육장 :류동춘)에서는 인공지능 로봇에 대한 관심이 날로 높아지고 있는 요즘시대에 발맞춰 4월 2일 관내 과학/발명지도 교사를 대상으로 신성장 동력이며 우리나라 국가 발전을 위한 21세기 핵심 과제인 로봇과학 연수회를 개최하였다.

 

지난해 과학 발명 지도 교사 연수회에 이어 2번째로 개최된 이번 연수회에는 관내 초.중학교 과학 발명 지도 교사 30여명이 참석하여 로봇 조립에서부터 프로그램 입력 및 경기장 주행까지 실제 청소년과학탐구대회 로봇과학부분 전 과정을 3시간에 걸쳐 체험할 수 있는 기회가 되었으며 평소 학교현장에서 쉽게 접하지 못했던 프로그램밍 로봇을 실제로 작동하여 봄으로써 로봇교육에 대한 열정과 의지를 높일 수 있는 기회가 되었다.

 

특히 이번 연수회에서는 21세 로봇시대를 이끌어나갈 교육 수요자인 우리 학생들에게는 로봇과학에 대한 보다 실질적인 교육의 기회를 제공할 것으로 기대되며 아울러 일선 현장에서 로봇교육에 대한 많은 어려움을 겪어 오던 선생님에게는 로봇에 대한 흥미와 함께 청소년과학탐구대회 로봇과학 부분에 대한 노하우도 전수 받을 수 있는 기회가 되어 더욱더 뜻 깊은 연수가 되었다.

 

이명재

※창작 만화 필독

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-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

그리긴 했지만 정작 완성을 못해서 내지 못한 슬픔을 가지고 있는 아이입니다... 흑흑

 

 

 

 

 

(만화 내용)

글을 읽기 힘들어 하실까봐 다 써 놓았습니다^^

 

 

'이상한 나라'는 그림이의 4차원 머릿속 발명을 대신 유쾌하게  소개해주는 자리를 마련했다.

-이것보라~. 안드로메다로 향하는 차원의 문이야♥

-멋대로 해석하지마

 (잘좀 부탁합니다

 (그럼-. 시작합니다!

 (흠... 그럼! 토끼들에겐 썩지 않고 오랫동안 냠냠거릴 수있는...

뒤적뒤적  

-냠냠?

 (화학비료로 유통기한을 늘린 맛있는 당근이야!!

이미 썩었다

 (이건 투명해지는 체셔의 망토야.

-야-옹

-한 입만 먹어!

-... 

빛을 도구 반사시키거나 적절히 흡수해서 그 배경에 맞게 색을 내기도 하지. ex)숲에서는 초록색

 (오~ 편리!

투--명 (망토)

하지만 잎이 잘 안보인다는 단점이 있지.

 (엑?

당연하지! 빛이 반사되면 안 들어온다는 말이잖아.

망토안은 밤처럼 깜깜할껄? 배경에 따라 빛이 들어온다면 모르지~

 (깜깜해

 (그럼, 어땋게 걸어다녀?

 (감으로~

 (헐. 

 (내 차례군, 이건 쉽게 목을 딸 수있는 '단두대 2호'다.

 (여왕 페하?

 (어라?

 (하?

 (음성을 인식하여 목을 베어버리지. 어떠냐? 참으로 멋지지 않느냐?

-얼마전에 사형수마저 다 죽여버렸지 뭐냐?

 (그렇지, 거기 자네들을 끌어내 당장 시험해 보겠다. 쿠쿠쿠쿡...

도망

그렇게 작가와 앨리스는 이상한 나라에서 도망쳐 나왔다고 합니다.

 (저 자들을 잡아라!

-앨리스는 잡혔다.

<-작가의 생각주머니에서 나온 또 다른 '차원의 문' 발명품

오지마아아아아아아아아악

어째서 그 딴걸 발명해서 쫓아와?!

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

나름 스토리가 잘 나와서 기뻐했습니다만...

팬선도 얼마 못따고, 색칠도 다 하지 목한 불쌍한 아이 입니다...

여러분이라도 재밋게 봐주세요.

과학의 날행사가 있으신분이 계시다면 조금 사용하셔도 괜찮습니다.

필요하시다면 제게 쪽지 주세요.

((하지만 완전히 다 사용하지는 마셔요, 저작권법으로 신고해 버릴꺼니까요))

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

오늘 우리학교에서 벡스코로 gogo ...

 그 곳에서 몇 가지 행사 중....

그 중에서 우리 학교 학생들은 부산 발명*신기술 박람회로....

안으로 들어가기 전에 잠시 친구와 이곳 저곳을 돌아다닌 뒤 선생님께 가서 출첵...

그리고 알아서 관람하라더군요...ㅡㅡ;;;

그 곳에서 가장 먼저 커팅식을 하더군요...

 

 

그리고 안으로 들어가서....

 

 

  < 불이 있지만 저건 만져 뜨겁지 않았어요..

 

 

  이 것 저 것 많 이 봤는데 신기하다는...(그 저 제 가  봤 을 때 .. !!)

 

 

 

 

첫번째 사진은 배드민턴 기계인데요..  야구처럼 공이 날아오면 그 것을 치는 것입니다.///

두번째 사진은 골프 연습장인데요.. 옆에 누르는 것이 있는데 그 곳을 누르면 홀에 들어간 공이 한 번에 다 나와요..

세번째 사진은 내년 쯤에 나오는  것이라고 하는데 치킨이나 피자 먹을 때 쓰는 거라고 하던군요....;;;

네번째 사진은 뭔지 모르겠고요... 다섯번째 사진은 흑마늘 갈아놓은 것입니다... 다른 애들은 맛 없다고 하지만 저는 맛있었어요...^^;;;

 

 < 'JUMP' 포스터 ..!! 한 번 본 적 있는데 엄청 재미있다는...!!

 

 

이 곳에 마스코트 같은 것으로 추정되는 인형..!! >

 

더 많은 사진을 찍고 싶었는데.. 중간에 만들기에 빠져 버리는 바람에./....^^;;;

제가 만든 것은 '부산 발명*신기술 박람회에서 만든  것'에서 소개할게요...(소개라기에는 별거 아니지만...;;)

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 천체망원경은 실제로 누가 발명했나?

 

 

    천체망원경의 발명은 천문학에서 혁명을 일으켰습니다.

    천체망원경이 나온 이후,

    천문학은 비약적인 발전을 거듭하여 당시에 논란 중이던 태양계와

    많은 천체들의 의문을 한꺼번에 풀게 되었지만,

 

    과연 누가 첫번째로 망원경을 사용하여 천체를 관측했는가?

    하는 문제는 한 세기 동안 논란이 되풀이 되어 왔습니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 Hans Lipperhey (1570-1619)

 

가장 초기의 망원경은 1350년경에 개발된 유리로 만들어지는

렌즈를 사용했습니다. 

현재 우리가 알고 있는 첫번째로 망원경을 구상했던 사람은

네덜란드의 한스 리패르해이(Hans Lipperhey)입니다.

 

1608 925일 그가 쓴 편지에 의하면 물체를 확대해서

볼 수 있는 장치를 고안했다는 내용이 있었습니다.

그는 이 편지에서 렌즈를 통하여 아주 먼거리에 있는 물체를

가까이 있는 것처럼 보이는 장치를 새로  발명하였다고 주장하였습니다.

 

리패르해이 서독의 에셀(Wesel)에서 태어났지만

네덜란드에서 안경제조업을 하였습니다.

1608 10 2일에 그는 망원경의 발명특허를 출원하여 거절되었지만,

이 발명의 소식은 온 유럽에 퍼지게 되었습니다.

그 후 리패르해이와 몇 사람들의  망원경 발명은 특허를 취득하게 되었고

오늘 날 리패르해이는 최초의 망원경 발명자로 알려져 있습니다.

 

 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sacharias Janssen(1585-1632)

 

   샤카리아스 얀센(Sacharias Janssen)은 네덜란드의 Middelburg에서

   리패르해이와 같은 안경 제조업을 하는 사람이었습니다. 

 

   현미경의 발명자이기도 한 얀센은 망원경 발명자 두 사람중

   한 사람입니다.

 

   그는 1600년 이전에 초기의 망원경을 구상했지만,

   그것을 증명할만한 기록을 남기지를 않아서

   입증할 수 가 없었다고 합니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thomas Harriot (1560-1621)

 

토마스 해리엇(Thomas Harriot)은 영국 옥스포드의 과학자이자

천문학자였습니다. 
그는 월트 랄레이(Walter Raleigh)경에 의해 조직된 어느 지역

원정대의 지도제작자로 참여하여 망원경으로 천체관측을 하였는데, 

아마 망원경을 천체관측에 사용한 첫번 째 사람이었을지도 모릅니다.

 

영국 천문학자인 토마스 앨리엇의 관측은 어떤면에서 다른 사람에

비해 다소 앞서 있었지만 세계적으로는 별로 알려지지 않았습니다. 

 

1995년 반 핼든(Van Helden)에 의해서 제기된 것처럼,

1609년 7월 26일에 망원경으로 달을 관찰하고 스케치한 것은

갈릴레오보다 한달 먼저 입니다.


그는 갈릴레오만큼 유명하지는 않지만,

그의 태양흑점의 관찰과 기록은 태양 현상에 관한 최초의 관측입니다.

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Galileo Galilei (1564-1642)

 

 

이탈리아의 갈릴레오 갈릴레이(Galileo Galilei)는 같은 시대에 뛰어난 사람이 많았음에도 불구하고

현대천문학의 개척자 중의 한 사람으로 널리 알려져 있습니다.

그의 간결한 관측은 한 세기동안 천체관측의 기초를 놓았습니다.

 

1609년에 망원경을 제조한 그는, 같은 해  8월 25일에 

베니스의 의원에게 그의 첫번째 망원경을 보여줬었는데, 

그것은 망원경과 더불어 천문학의 첫번째 출장 활동이었습니다.

그리고 천문학을 위해 망원경의 이용법을 전부 상세하게 기록했습니다.

 

1609년 10월에 배율 20배의 망원경을 개발했습니다.

 

그는 새로운 20배의 망원경으로 달을 관측했고,

목성의 4개의 가장 큰 달을 발견했습니다.

 

그는 계속 연구하여 태양의 흑점과 금성을 관측하였습니다.

 

갈릴레오의 관측은 천문학에 혁명을 일으켰고,

당시의 우주관을 크게 바꾸어 놓았습니다.

 

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Johannes Kepler (1571-1630)

 

  요하네스 캐플러(Johannes Kepler)는 1571년 남서부 독일에서

  태어났습니다.  수학과 함께 관찰뿐만 아니라,

  우주를 기술하는 것에 관한 그의 연구는 혁명적이었습니다.

 

 그는 당시에 가장 유명한 천문학자인 티코 브라헤(Dane Tycho Brahe )의

 조수로 활동하였습니다.

 

 캐플러는 1610년의 갈릴레오 망원경의 이용법에 대해 알았고,

 곧 천문학 연구의 목적으로 그 용도에 거의 열광하게 되었습니다. 

 이 후 캐플러는 자신이 직접 망원경으로 목성의 가장 큰 4개의 달을

 관측했고 1611년에는 망원경 이론의 책을 출판했습니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

현재와는 달리 당시에는 기록이 부족하여 실제로 누가 망원경을 발명하였는가? 하는것은

여러가지 논란이 많아 정확히 알 수가 없지만, 망원경을 이용하여 천문학에 가장 큰 공헌을 한 사람이

갈릴레이임은 누구도 부인할 수 없는 사실인 것입니다.

 

그래서 그 공적으로 망원경의 발명자를 갈릴레이로 인정하는 것입니다.

"2009년 세계천문의 해"가 생긴 연유도 바로 갈릴레이가 망원경을 만든 1609년의 400주년을

기념한 것이라는것은 다들 알고 계시죠?

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세계사를 바꾼 위대한 발명들

헬레인 베커 지음 | 하정임 옮김
다른 2010.01.11
펑점

하나의 발명이 별 것 아닌 듯해도 획기적인 역할을 하는 경우가 있다. 단순히 객체로 보았을 때는 그냥 대단하다는 정도일지라도 그것으로 인한 파급효과가 엄청날 수도 있다는 얘기다. 일례로 증기 기관의 발명은 교통 수단의 획기적인 발전을 가져왔지만 거기서 더 나아가 산업 혁명의 계기가 되었으니 파급효과가 엄청났다고 할 수 있다.

 

이 책은 이처럼 지금까지 시대를 거치면서 획기적인 역할을 한 발명품에 대해 이야기를 하고 있다. 대부분 발명이라고 하면 현대의 과학적 성과를 이야기하는데 고대에도 분명 발명은 있었다. 다만 지금의 기준으로 보자면 약간 시시하게 느껴질 뿐이다. 그런데 여기서는 고대부터 차근차근 이야기를 해주기 때문에 그 가치를 다시 한번 생각하게 된다.

 

그냥 원래부터 있었다고 생각되는 바늘과 쟁기부터 이야기를 시작한다. 세계의 4대 발명품에 속하는 종이, 나침반은 말할 것도 없고. 그리고 현대의 컴퓨터와 인터넷까지 시대별로 다양한 발명품을 다뤄준다. 하나의 발명품에 대해 두 면으로 이야기를 하기 때문에 깊이가 없고 때로는 은근슬쩍 넘어가는 듯한 인상을 받기도 했지만 상식으로 알아둘 만한 내용이 가득 들어있다. 아, 그리고 재미있는 것은 한 장소를 그려놓고 그곳에서 볼 수 있는 발명품들을 소개하는데 그냥 쉽게 지나쳤던 것들(종이행주나 여닫는 시리얼 박스 등)이 나오기 때문에 더 재미있다.

 


우선 발명과 발견의 차이를 확실히 짚고 넘어가고 싶어서 그에 대한 질문을 시작으로 간단한 문제를 풀어보았다. 알고 있는 과학자를 적어보라고 했더니 레오나르도 다 빈치가 들어 있다. 아마도 며칠 전에 레오나르도 다 빈치전에 갔다와서 그랬나 보다. 또한 책에 나오는 여러 가지 발명품에 대한 퀴즈를 냈는데 답은 간단하지만 어째 설명은 무척 길다. 그리고 뒷부분에는 본인이 발명하고 싶은 것을 적어보라고 했더니 마법의 문을 만들고 싶단다. 아직 상상과 공상을 구분하지 못하는 둘째. 상상은 창의력의 원천이지만 공상은 그렇지 않다던데. 사실 창의력이란 것도 무에서 유를 만들어내는 것이 아니라 유에서 변형하는 것이다. 즉 아는 것이 많아야 다양한 변형을 꾀할 수 있다. 그러려면 직접 경험도 좋지만 모든 걸 경험할 수 없기에 독서가 중요하다.

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일반적으로 책을 분류할때, 장르별, 연령별, 수준별 등 다양한 방법으로 나누지만
저는 크게, 한번 읽고 지나가는 책, 다시 읽고싶은 책, 또는 계속 참고해야할 책으로
구분해 봅니다. 한번 읽고 지나가는 책은 구매하기 보다는 도서관에서 빌리게 되고
다시 읽고 싶은 책은 장식용으로 꽂아 두었다가 생각나면 다시 읽게 되지요.

반면에, 사전과 같은 책들은 늘 가까운 책꽂이에 두고 활용하게 됩니다.

"에디슨도 반해버린 엉뚱한 발명연구소"는 사전과 같이 가까이에 두고 늘 참고해야할
책이더군요.

발명은 우리 주변 아주 사소한 부분에서 부터 시작된다는 것을 배웠습니다. 게다가
사소한 아이디어를 어떻게 발명품으로 발전시켜야 하는지 아주 상세히 설명되어 있고,
그림까지 자세히 묘사되어 있어서, 좋았습니다.

작년, 교내에서 발명 최우수상을 받은 큰 아이가 이런저런 발명 아이디어를 제안할때
그냥 넘길 것이 아니라 이책에서 알려준 방법대로, 유사한 아이디어가 있는지, 기술
적으로 가능한지, 효율성이 높은지 등을 면밀히 검토해 봐야 겠다는 생각을 하게
되었습니다.

아이들의 상상력은 무한하고 아이디어는 참 무궁무진한데도, 어른들의 잣대로 가볍게
생각하여 그 가능성을 무색하게 한 것은 아닐까요?

아이가 4월들어 올해의 발명 아이디어 때문에 고민하고 있는데, 이 책이 큰 도움을 주고
있습니다.

사실, 저도 이책을 읽으면서 작은 아이디어를 상품화하는 방법이 잘 정리되어 있어서
회사 일에 활용해도 될 만한 실용서라는 생각을 하게 되었습니다.

과학과 발명에 조금이라도 관심을 가지고 있는 자녀가 있다면, 무조건 강추합니다.
  
발명은 학교생활 뿐만 아니라 사회생활 전반에도 꼭 필요한 분야라서
두고두고 도움이 될 만한 책이라는 생각이 들었습니다.

감사합니다.

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안녕하세요? 이변리사 입니다.

 

2010년 발명의 날 포상 계획이 공고되었습니다.

 

아시다시피 매년 발명의 날(5월 19일)마다 발명과 관련하여 공이 있는 분들에게 훈장 등을 수여하는 포상을 하는데,

그 후보자 되시는 분들을 2월 12일까지 본인의 신청 또는 타인의 추천방식으로 접수를 받는 것입니다.

 

 

포상 대상이 되는 기초 요건은 공적을 제공한 기간이 최소 5년 이상일 것을 요구합니다.

따라서 2005년부터 2009년까지 활동을 하였을 것이 필요하지요.

 

공적의 종류는 다음과 같은데, 자격요건에 해당되는 분들은 부담없이 지원해 보세요.

 

자세한 사항은 첨부파일을 참조!!!!

분  야

세부내역

주요 평가기준

발명가

ㅇ개인

ㅇ직무

 -대기업

 -중소기업

 -연구기관

 -교수, 교사

 -공무원

ㅇ학생

- 지식재산 창출실적이 많은 자

- 획기적인 첨단기술의 발명으로 국가경쟁력 제고에 기여한 자

- 창출한 지식재산의 사업화로 국가경제발전에 기여한 자

- 국내외 발명대회 입상실적이 우수한 자

- 발명을 통한 신기술 확보 및 발명진흥활동이 우수한 자

- 발명을 통해 국가의 이미지를 제고시켰거나 산업·경제발전에 획기적으로 기여한 자

발명

유공자

ㅇ기업체

 -대기업,중소

  기업 대표

  또는 임원

구기관

  대표 또는 임원

- 지식재산 창출기반조성에 많이 기여한 자

- 획기적인 첨단기술의 발명으로 국가경쟁력 제고에 기여한 자

- 창출한 지식재산의 사업화 촉진 및 국내외 판매․수출을 촉진

  하여 국가경쟁력제고와 발전에 크게 기여한 자

- 국내외 발명대회 출품장려를 통해 수상자를 다수배출한 자

- 직무발명제도 운영 등 발명장려 활동 및 실적이 우수한 자

- 연구개발 투자실적이 우수한 자

- 특허관리 전담조직을 운영하는 자

- 특허정보관리시스템 구축 실적이 있는 자

- 발명을 통해 국가의 이미지를 제고시켰거나 산업·경제발전에

   획기적으로 기여한 자

발명장려

유공자

ㅇ변리사

ㅇ공무원

ㅇ발명단체

  종사자, 기타

- 발명진흥 및 특허행정발전에 크게 기여한 자

- 지식재산권 제도발전 및 개선에 기여한 자

- 발명을 통해 국가의 이미지를 제고시켰거나 산업·경제발전에 획기적으로 기여한 자

발명지도 유공자

ㅇ발명교실 및

  발명반 지도교사

ㅇ기타

- 발명인재 양성 및 발명진흥에 기여한 공이 큰 자

  (발명반 및 발명교실 운영, 발명관련 행사추진실적, 발명반 및 발명교실

   지도실적, 학생발명행사 수상자 배출실적, 발명강연 및 연구실적등)

- 지식재산 창출 및 사업화 촉진을 지원한 실적

교수

- 발명인재 양성 및 발명진흥에 기여한 공이 큰 자

  (발명동아리 운영, 발명관련 행사추진실적, 발명동아리 지도실적

   학생발명행사 수상자 배출실적, 지재권강연 및 연구실적 등)

- 지식재산 창출 및 사업화 촉진을 지원한 실적

발명장려

유공단체

ㅇ기업체

 - 중소·대기업

ㅇ연구기관

- 지식재산 창출실적이 많은 기업

- 획기적인 첨단기술의 발명으로 국가경쟁력 제고에 기여한 기업

- 창출한 지식재산의 사업화를 통해 국가경제발전에 기여한 기업

- 특허관리 실적이 우수한 기업

- 특허정보관리시스템 구축 실적이 있는 기업

- 연구개발 투자실적이 우수한 기업

- 직무발명제도 운영 및 발명진흥 활동이 많은 기업

ㅇ대학교

- 지식재산 창출실적이 많은 학교

- 특허관리 전담조직 설치․운영 학교

- 지식재산의 연구 및 교육과 제도발전에 기여한 학교

(연구논문실적, 지식재산권 세미나 개최, 발명행사 입상 및 연수 실적 등)

- 지식재산관련 학과(대학원)를 설치, 운영하고 있는 학교

ㅇ발명교실 및

  발명반

  운영학교

- 발명반 운영을 모범적으로 운영하여 발명인재 양성 및 지식

  재산창출 기반조성에 크게 기여한 학교

- 학생발명전시회 출품 및 입상실적이 우수한 학교

- 지식재산 창출실적이 우수한 학교

- 발명교실 운영․참가 등 학생발명활동 지원실적이 우수한 학교

ㅇ발명유관단체 

ㅇ기타

- 발명진흥 및 특허행정발전에 크게 기여한 단체

  (지식재산권 제도발전에 기여한 공적 및 년수, 발명진흥공적 등)

- 발명의 사업화 촉진을 위해 사업자금지원, 판로개척등에 기여한 단체 등

 

 

1. 목 적

o 범국민적인 발명분위기 확산과 발명가의 사기앙양통해

우수 발명 창출 및 활용을 촉진하므로써 국가산업발전에 기여

 

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2. 시상일정

o 일 시 : 2010년 5월 19일(수)

o 장 소 : COEX 3층 오디토리움

 

 

3. 포상종류

o 산업훈장, 산업포장

o 대통령․국무총리․지식경제부장관․특허청장 표창 등

 

 

4. 주최/주관 : 특허청/한국발명진흥회

 

 

5. 포상신청(추천)대상

o『발명자』: 개인, 직무(기업체, 연구기관, 교수, 교사, 공무원), 학생(초~고등학생, 대학생)

o『발명유공자』: 기업체 및 연구기관 대표 또는 임원

o『발명장려유공자』: 변리사, 공무원, 발명단체종사자, 기타

o『발명지도유공자』: 발명교실 및 발명반 지도교사, 교수, 기타

o『발명장려유공단체』: 기업체, 연구기관, 대학교, 발명교실 및 발명반운영학교,

발명유관단체 및 기타

 

 

6. 신청기한 : 2010년 2월 12일(금) 18:00까지 (접수마감 당일 우편 도착분에 한함)

 

 

7. 작성 및 제출

가. 서류작성프로그램 : 전산입력 및『한글』로 사용

나. 서류작성방법(download) : http://www.kipa.org 전자민원창구 ⇒ 사업신청

다. 서류제출방법

o 신청서 작성

- http://www.kipa.org 전자민원창구 ⇒ 사업신청신청 ⇒ 발명의 날 기념식

o 공적조서, 공적현황요약서 및 권리화현황리스트 작성

- http://www.kipa.org “사업안내” ⇒ 발명의날 기념식 사업공고 ⇒ 발명의날 포상신청 안내 첨부파일 참고

- 신청서 작성후 공적조서, 공적현황요약서 및 권리화현황리스트 첨부 요망

o 공적에 관한 입증서류

- 작성된 신청서, 공적조서, 공적현황요약서 및 권리화현황리스트를

출력하여 입증서류와 동시 우편 또는 방문으로 제출 요망

라. 접수 및 문의

o 서울시 강남구 역삼동 647-9, 한국발명진흥회 발명진흥팀

o 전 화 : (02)3459-2842 FAX : (02)3459-2799

o 홈페이지 : http://www.kipa.org

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과학 수행평가 10점이 발명아이디어인데 ....  [인터넷안배꼇어요 ㅠ]

물론 다른사람이 이미 생각했을수도 있겠지만..

 

작품제목 : 테엽형 분무기.

작품동기 : 화분에 물을주다가 너무 손잡이를 많이 당겨 손이아팠다.

     많은 화분에 물을 줘야하다보니 계속 아플것 같아. 생각해보았다.

작품설명 :

 

일반적인 분무기는 손잡이를당기면 공기가 물을 밀어 물의 압력이 강해져서 물을 분사하게된다.

    사진자료 !

 

대충 이런식의 원리이다.

직접적으로 분무기를 해체해본 결과.    [아.. 이건뭐 사진이없어서... 내가 그림판으로.. 허접한그림 ㅈㅅ.]

후 개같은그림 진심죄송. 뭐 대충..파란건물이고 녹색 끄적끄적된건 스프링..

저쪽 가운데 보면 동그라미? 잇는데 그건 스프링과 연결되어 손잡이를 당기면 공기로 밀수있게 한거 ''

 

뭐대충 그림은 이런데 .......... [그림 더그려야되는데 안그릴께요 ㅠ 내가그려봤자 욕만먹겠찌 ㅠ]

 

내생각은 ! 저쪽 동그라미 왼쪽에 보면 흰색부분... 뭐 분무기보면 딱 손으로잡으면 엄지와 검지사이쪽에

위에 잡기편하도록 되어있는곳입니다 ''

저쪽 위로 구멍과 관을내고 안쪽에 톱니바퀴와 바깥쪽에 태엽을 설치한후

미리돌려놓고

저쪽 손잡이 당기면 태엽돌려놓은게 풀리면서 태엽을 많이감아놓은 만큼과 비례해서

위쪽에서 오랬동안 관을 통해 공기가 들어와서 '' 막 물을 밀어서 방출............

 

여기까지 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

 

근데뭔가 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

공기나오는 관으로 물이 역류할거같기도하고 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

이걸로 점수 많이 받을수 있을지도 궁금하고 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

후엥 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

진짜 2000원짜리 ㅠ 분무기 부셔서 확인한건데 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

흐흑 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

 

흑 ㅠ 퓨퓨퓨퓨퓨ㅠㅍ ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

 

대충... 짧은지식을 가지고있는 승현이의 과학발명아이디어 ㅠ

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